PERMAINAN "INDONESIA PINTAR" ALA KELAS 3T

Sebagai seorang guru tentu ingin melihat anak didiknya lahir menjadi generasi yang berkarakter kritis, kreatif, mandiri, dan bertanggung jawab. Terlebih jika anak didik memiliki daya imajinasi yang luas serta memiliki rasa ingin tahu yang tinggi terhadap sesuatu baru.

Berbagai macam cara, saya coba terapkan dalam pembelajaran di kelas (sebut saja kelas TERDEPAN, TERLUAR, dan TERTINGGAL), mulai dengan melakukan pembelajaran di luar ruangan, menggunakan media sederhana, sampai terakhir menggunakan permainan sebagai alat evaluasi untuk mengetahui sejauh mana siswa paham terhadap materi yang sudah saya berikan.

Permainan yang saya gunakan terakhir kali merupakan permainan yang terinspirasi dari salah satu acara game show yang ada di saluran televisi Indonesia, yaitu Indonesia Pintar. Pesertanya terdiri dari empat orang. Satu sebagai penebak, satu sebagai penjelas, serta dua orang lainnya membantu sebagai operator yang mana bertugas menunjukkan kunci jawaban kepada peserta penjelas. Permainan dibatasi oleh waktu, dilakukan secara bergantian.

Saya pikir penerapan model pembelajaran seperti ini cukup efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Suasana kelas terlihat aktif dan kondusif. Siswa juga tidak merasa jenuh. Mereka bahkan terlihat antusias, berusaha untuk lebih memahami materi demi mendapatkan skor yang tinggi.

Hal positif lainnya yang bisa diambil dari permainan ini adalah mengajarkan siswa untuk bisa bekerjasama (kerja tim), bertanggung jawab dengan tugas masing-masing, mengontrol diri, memanfaatkan waktu dengan sebaik mungkin (manajemen waktu), menciptakan suasana kompetisi yang sehat, serta yang paling penting siswa mampu meningkatkan kepercayaan diri mereka untuk berani bersaing, berdaya juang tinggi untuk mencapai hasil maksimal.

Meskipun banyak kendala yang dihadapi, dan dengan segala keterbatasan yang ada, pembelajaran alhamdulillah selalu berjalan lancar dan menyenangkan. SM3T benar-benar mengajarkan saya untuk bisa berpikir cepat, menelaah secara dalam kondisi siswa dan sekolah. Melaksanakan pembelajaran dengan berbagai cara dengan menggunakan alat-media yang memungkinkan untuk didapat atau dibuat, mengingat keadaan yang serba terbatas dikarenakan lokasi sekolah yang jauh dari pusat perkotaan.

Lepas dari paparan tentang "Permainan Indonesia Pintar" di atas, beberapa hal yang tetap menjadi PR penting / tantangan untuk saya sampai saat ini, yaitu harus selalu berinovasi, menciptakan model pembelajaran yang lebih menarik lagi. Mengajak siswa untuk mampu berbuat, mengamati, berinteraksi, dan merefleksi materi yang sudah dipelajari. Dalam mengajar berusaha tidak hanya sebatas memberi penjelasan secara ceramah atau sekadar bertanya jawab dengan pertanyaan-pertanyaan sederhana. Tetapi, menerapakan tugas dan pertanyaan yang sifatnya menganalisis, mengevaluasi, dan mengreasi dengan maksud mengembangkan potensi siswa walaupun tidak mudah dalam merumuskannya.